Când vulpea nu ajunge la struguri …

… zice că-s acri. Aşa spune un proverb.

Translatat la mine şi Sebi, când feciorul (adică Sebi) obţine un scor prost la NEPSY, tăticul său (adică eu) zice că testul nu e bun.

Really? No.

Este foarte adevărat că scorul prost al lui Sebi m-a făcut să scrutinizez mai bine acest test. Dacă scorul ar fi fost bun, nu mi-aş fi bătut capul. Însă scrutinizarea a fost izvorâtă din dorinţa de a vedea realmente cauzele scorului prost al băiatului meu.

Dac-aş fi ştiut, dac-aş fi ştiut … (vorba regretatului Tomiţă Caragiu).

Ideea este următoarea: dacă al dvs. copil autist este sub tratament iar evoluţia sa este urmărită cu teste periodice NEPSY (sau orice alt test de inteligenţă, neurologic, etc. ce are baze statistice), vă rog să citiţi mesajul meu de sâmbătă în care puneam sub discuţie valoarea testelor de tip statistic ca instrumente de “tracking”.

Vă rog de asemenea să discutaţi aceste aspecte cu specialistul care vă ajută în terapie. O asemenea precauţie vă poate scuti de disperarea de a crede că al dvs. copil este în regresie pentru că, potrivit unui asemenea test, IQul său a scăzut.

Atenţie: nu discut valoarea testului NEPSY ca instrument de diagnostic. Însă consider că IQul dedus din NEPSY nu este o măsură corectă a evoluţiei unui autist parcurgând drumul dintre diagnostic şi recuperare. Acel număr poate scădea în condiţiile în care copilul face progrese generale la o viteză superioară avansului cronologic, i.e. când IQul său ar fi trebuit să crească (cum s-a întâmplat de fapt cu Sebi al nostru).

Iarăşi revin cu rugămintea: citiţi aici şi aici.

Şi pentru că nu puteam repeta aceleaşi lucruri fără un bonus, vă invit să citiţi următoarele:

• Prezentarea testului NEPSY de pe websaitul Pearson de aici. Observaţi că NEPSY este un instrument în principal de diagnostic: adică poate arăta că o problemă există (cum ar fi autismul) sau nu există (cum ar fi recuperarea din autism).
• Un fragment al cărţii Essentials of the NEPSY Assessment scrisă de înşişi autorii testului, care fragment există pe Google Books.

Din respectiva carte redau două fragmente. Referitor la scorurile statistice, la pagina 15 se spune (traducerea îmi aparţine):

Prezenţa scorurilor standard este neobişnuită într-o evaluare neuropsihologică şi ridică tot felul de dificultăţi statistice, deoarece instrumentul ce e destinat evaluării copiilor cu dizabilităţi trebuie standardizat pe copii dezvoltaţi normal (subl. mea).

Referitor la cum trebuie interpretate scorurile NEPSY, la pagina 22 se arată (traducerea îmi aparţine):

Scorurile Domeniilor de Bază din NEPSY nu au menirea să reflecte o arie funcţională în general (overall). Deoarece domeniile au fost derivate din teorie, sunt menite să evalueze diferite aspecte ale unei arii funcţionale care, în baza cercetărilor, sunt capabile scrutinizării (screening) pentru disfuncţionalitate în baza unei testări limitate (subl. mele).

Cu alte cuvinte, au fost alese acele teste care, potrivit cercetărilor, sunt capabile să scoată cel mai bine la suprafaţă probleme neurologice.

Testele NEPSY nu sunt o evaluare a funcţionării generale pe o anume arie, drept urmare o creştere a scorului NEPSY nu e echivalentă cu o evoluţie generală înspre bine pe acea arie iar o scădere a scorului NEPSY nu echivalează cu o regresie generală a copilului corespunzătoare respectivei arii.

Este cam ce susţineam în mesajul meu de sâmbătă.